敲黑板,涨姿势:钢琴老师Say:“慢弹” | 钢琴演奏

今天诺英德曼钢琴与大家分享,现在钢琴作品分析过程中的弹奏速度问题,关于学生在分析作品时必须用慢弹奏法的问题,是人人皆知的,是无需特别证实的;需要证实的是另一个问题,即由于所分析片段的难易程度不同,因此要求弹奏速度多样化,需要使用各种不同的速度。在分析作品时,学生往往极力保持统一的和平稳定的速度,而那些富有经验的职业钢琴演奏者却有着相反的思维方法;每当他们碰到结构较为复杂的片段时,他们不是用一般的速度来弹奏,而是用更慢的速度来弹奏。

 

钢琴演奏速度

 

弹奏完这些片段之后,他们又重新回到原来的演奏速度。他们的演奏速度是随时可以调整的,换言之,他们根据钢琴作品结构的不同特点、难易程度来改变自己的演奏速度。他们的做法是正确的。

正如我们在上面刚刚谈到的那样,钢琴作品分析是一件苦差事,他要求演奏者付出最大限度的劳动;与此同时,这种分析工作又不应该是非常困难的,应该与演奏者的其他工作一样,都不应该是特别困难的,因为超出演奏者实力并使它备受折磨的工作,很容易扼杀他从事钢琴演奏的愿望,这才是最糟糕的。

 

弹奏钢琴速度

 

钢琴作品分析过程中的弹奏速度与此有着直接的关系,弹奏速度实际上是演奏者负荷的调节器,他可以减轻演奏者的负担,也可以加重他的负担。

能够使作品分析工作变得轻松的,那就是事先用眼睛去阅读乐谱,这意味着其中的一部分工作已经做完。演奏者有意识地审读乐谱,可以想象得到自己将要走过的一段路。总之,审读乐谱遵循着与照谱弹奏相同的规律。

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