练琴过程中要怎样判断乐曲的弹奏难点?

练琴过程中要怎样判断乐曲弹奏难点?首先,老师给学生留新课时,会为学生点出经常遇见的一些难点所在,学生要认真记牢老师遇见的那些地方。但同一首乐曲对不同的学生常会有不同的难点。所以,学生也要主动寻找、发现自己的难点。
通常,练习中出现不得不停下来、节奏中断的地方大半就是难点。诸如:一串稍微快的音符;需要4、5指灵活、有力配合的地方;远距离跳进,双手形成比较复杂关系的地方;节奏上有点打破常规的地方等等。但是,练习中并未停、断的地方,也可能存在着错误或质量不够高的情况,经老师指出才发现是难点。

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有时,难点并不一定在表面上看来是困难的地方。比如,表面上,困难在右手,但实际上并非真的那么困难,之所以弹不好,问题实际上出在左手。所以,凡遇停断处,还要分析停断的真正原因,那才是真的难点。旧的难点克服了,又可能出现新的难点。左手的难点克服了,右手的难点又出来了。实际上,整个练琴过程就是老师、学生共同地不断地发现并克服难点的过程。

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