弹琴中的“行动指南”,赶快GET起来!

      钢琴演奏者的划分方法的实质是什么?这种划分方法的实质和意义就在于,根据音乐家的创作观点、理解力、他们在钢琴演奏过程中表现出来的客观性和主观性,可以发现他们对作曲家在乐谱上所做的标记和指令态度,因为这些标记和指令是演奏者的明确的“行动指南”,他们如同乐谱本身一样,都是演奏者必须去完成的,而只有创作动机才能独特的体现出演奏者的艺术思想和世界观。

弹琴中的“行动指南”,赶快GET起来!

       钢琴演奏者的种类不同,甚至在学生中也反映的比较明显,而且这种区别出现的还很早,一旦学生在某些地方表现出自己的演奏独创性,老师立刻给予制止并说:“不允许这样演奏!乐谱上不是这样写的!……”在这个问题上,有错的是老师,而不是学生,如果这个学生的天赋很好,又具有很浓的创作爱好,那么,他就更没有错。

弹琴中的“行动指南”,赶快GET起来!

       针对这个问题,叶甫盖尼·利贝尔曼说:“在自己天赋很好的学生们演奏时,只有部分老师可以接受他们对速度、对乐谱上的标记和指令的理解、对音乐表现力的挖掘的个性化处理。除此之外,不需要其他的‘发明’。可以想象,绝对禁止学生的个性化发展、热衷一种速度、对音乐要素的单一处理方法等,不会有助于培养学生的创作积极性。”他的话很有道理。

 

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