在弹奏钢琴的时候，有时会发现掺杂着沙沙、丝丝、咯吱和敲木头等一些杂音，这些杂音不同程度地影响了钢琴的音质，而钢琴产生杂音的原因有很多，下面简单介绍几种常见出现杂音的原因及对应处理方法： 1.同音弦组上的两根或三根琴弦，如果弦轴孔过于靠近，振动时弦与弦相蹭，会发出丝丝声。处理方法：用螺丝刀把相间的两弦劈开，然后把音调准。 2.琴弦振动时接触到一些杂物，如弦与琴马间夹有木渣、断钢丝头，没清理干净的碎钢丝头等等，这就会使琴弦在振动时发出丝丝声：处理方法：用镊子或尖嘴钳等工具清除掉这些杂物。 3.低音弦…

弹奏钢琴乐曲时，会发现有细节被忽略。那就不仅是 “欲速不达”，简直是“南辍北辙”。只有真正了解每个细节的正确与否，演奏者才是真正掌握了“练琴”的真谛。 1、勤练4、5指 无名指和小拇指通常是最难获得支撑力的两个手指，我们在训练学习的过程中，要对4指、5指进行单独训练。在练琴时，可以将5 个手指同时弹下5个音，然后让、2、3、5指留在键盘上，独立运动4指；在单独训练5指时，在保持基本手型的情况下，注意4指不要贴紧它，5指要“站直”，另外，有时初学者容易在弹奏5指时翻动手掌，来帮助5指运动。要注意一…

弹奏钢琴，必然少不了展现声音的力度，音量的对比是表现音乐形象的重要作用。合理的力度能增强作品的感染力，片面理解力度为音量的大小，会使弹奏效果毫无生机。因为在一首作品中，力度对比是随着钢琴音乐的风格和变化不断发展。     强与弱的对比在这一过程中呈现逐渐拉宽，并朝着各自的方向前进。车尔尼就曾断言：”在钢琴上可以表达出一百种力度层次，而这些层次是位于我称之为尚不是声音的两个极限之内的。”钢琴老师不可能要求每个琴童弹奏的都是同样的力度，那么，正确的力度是怎样的呢？ 练…

用歌唱的内在感觉来弹奏钢琴，并且把感觉通过手指转变为相应的声音时，就是弹奏中的歌唱性。从钢琴曲的旋律句法中理解歌唱性，从而表现出歌唱般的美感。 怎样培养弹奏的歌唱性？从以下几个方面努力，会有助我们更好地在弹奏中体现出歌唱性。 1、心中有歌 边弹边唱时自己真正感受到所弹的音乐，培养孩子们在初学钢琴时，就要有良好的音乐听觉，弹奏的乐曲虽浅，但对曲调、和声、节奏的基本知识要清楚，要懂得旋律起伏走向的线条，并在心里唱出来。 2、良好的触键 学会良好的触键方法，也就是把歌唱转移到手指上，乐曲有欢快有忧愁，…