练琴过程中要怎样判断乐曲的弹奏难点？首先，老师给学生留新课时，会为学生点出经常遇见的一些难点所在，学生要认真记牢老师遇见的那些地方。但同一首乐曲对不同的学生常会有不同的难点。所以，学生也要主动寻找、发现自己的难点。通常，练习中出现不得不停下来、节奏中断的地方大半就是难点。诸如：一串稍微快的音符；需要4、5指灵活、有力配合的地方；远距离跳进，双手形成比较复杂关系的地方；节奏上有点打破常规的地方等等。但是，练习中并未停、断的地方，也可能存在着错误或质量不够高的情况，经老师指出才发现是难点。 有时，难…

弹琴时大拇指内凹，有很多家长发现了问题却找不到合适的矫正方法犯愁，为此介绍一套专门矫正大拇指内凹的办法给广大家长，希望能有所帮助 。 助拉法 助拉法就是用一只手帮助拉关节。先将一只手握成弹琴状，手指略弯勾，放松，再用另一只手的大拇指和食指的指尖夹住这只手大拇指掌关节处，用力向外拉，使虎口尽量张开、张圆。在拉的同时，其余各指继续保持弯曲、放松，大拇指的指关节也要向内勾，拉的方向是手掌的横向、平向，或稍拉偏向手背的方向，这样才能最有效地将掌关节拉开。每天坚持练习直到矫正为止。 收指法 先将手掌最大程…

每一个钢琴初练者背后，都有一大批痛苦不堪的陪练邻居。一大早就被并不悠扬的钢琴声吵醒，你会怎么办？近日，某邻居为此写了一篇近千字的“致练钢琴邻居的一封信”，这封信近日被网友传上网，被赞为“教科书般的邻里提醒”，“因为其礼貌、专业，还讲情怀”。 但初学者担心钢琴扰民该怎么办？钢琴扰民这个问题很多琴友都遇到过，有时候是吵到了别人，有时候是被别人吵到，确实很苦恼。很多时候因为房间隔音的问题，还有练琴的时间问题，造成钢琴扰民。影响到了邻里关系，也影响了钢琴学习。钢琴扰民怎么办？可以试下下面几条建议措施1….

一、将五声调式音阶引入钢琴基本练习的必要性 学习钢琴演奏，必须学习音阶、琶音这些基本练习。它们是钢琴演奏的“基本功”。“不论演奏哪种风格，哪个时代的作品，都离不开大量的音阶、琶音”○1。在基本练习中，“音阶的手指练习是基础的基础”○2。在我们平时学习的音阶基本练习中，最常接触的音阶练习是自然大调、和声小调、旋律小调这三种。它们“都是由一个三音组与一个四音组构成，通过大指转弯，把这两组连接起来。”○3　即1、2、3、1、2、3、4或4、3、2、1、3、2、1这样的指法规律。○4　通过这些练习能够使…

练习钢琴只要音符弹对了，是不是哪个手指都没关系？练习指法还有必要吗？ 以为“只要音符对，哪个手指都无所谓，没必要苦苦练习指法”，打个比方，这等于说“只要能进屋，走门爬窗都可以”一样。诚然，从窗也能进屋，但这合理吗？顺利吗？而且万一窗子打不开呢？指法的道理也一样，有时，用不该用的手指能够弹出正确音，可不定什么时候就弹不出来。 当乐曲不那么复杂、困难时，用不正确的指法弹奏，也许还过得去。但是不正确的指法，必然潜伏着弹奏中的某中不合理因素，这是“隐患”。不合理的因素如不认真消除，久而久之，将直接影响技…

孩子练琴的时候，最喜欢弹奏他们耳熟能详的好听儿歌或是外国乐曲，而一说到弹奏音阶、琶音就面露难色。很多时候，孩子们都知道二三四指甚至第五指如何弹奏，却对在音阶中起关键转指作用的大拇指，不知如何是好。 掌握琶音是钢琴学习的基本课程。但往往很多人在学习的时候都会认为快速弹奏的琶音很难。不知道你练习琶音时有没有出现以下的情况： 大拇指转位跟不上或者错位。 黑白键琶音转化手指老滑指。 琶音不连贯。 左右手一起就出错。 而这四点也是练习琶音最容易出现的问题，今天诺英德曼钢琴就针对以上问题给大家总结下如何简单…

钢琴本身是和声性乐器，且钢琴作品属于多声部音乐作品，而且还有一个不用解释的重要用途—弹奏好和弦是学会即兴伴奏的必经之路。 和弦练习的两个好方法 1、先弹好基础和弦 在基础钢琴学习中，使用率较高的是三和弦和属七和弦等。三和弦弹奏的手指基础是良好的双音奏法。 弹奏三和弦，要掌握好四个连贯性的触键动作过程： （1）良好的手型支架和松通的手腕统治三个手指贴键弹下; （2）三个手指平衡同步均匀触键着力; （3）弹奏手指的弹奏重量要通畅地下沉至键盘底部; （4）和弦弹完后的抬手动作要由大臂带动小臂及手腕完成…

钢琴的快速弹奏技术训练主要是神经系统的条件反射训练。在钢琴的快速演奏中，我们是无暇顾及每个音每个动作甚至每个细节是如何完成的，更多的是“跟着感觉走”。如果某一个指法或者某一个连接之处不够准确不够熟练，演奏就会模糊不清或者中途“卡壳”，这是一件令人非常尴尬的事情。不仅普通的弹奏者会出现这种情况，就连已经成名的钢琴家也会有这样的镜头，所幸他们有着极强的应变能力去掩饰这种瑕疵，但这不能成为我们潦草练习钢琴的借口。     要让神经系统形成的正确的固定条件反射，那么在练琴的过程中必须…

在教学中，常常会听到考级的学生说音阶是最不愿意练的，原因就是不容易练，学生遇到的问题，基本分几类，最常见就是指法不对，导致错音，就会整个音阶不流畅，再有一类，就是速度不够，这在考级中，绝对是硬伤。 因为速度，不是一天两天，或者临场发挥就能够达到要求的,必须是平时练琴日积月累的熟练度和慢慢提高的过程中，最后达到的一定速度。在考级中，基本练习是有速度要求的，越是级别高，速度要求就越严格，如果速度达到不了，那练得再好，都会大打折扣。其次就是一些小问题，但也很重要，比如手型，力度，落键技巧，这是都和我们…

很多家长在送孩子学琴前都会有这样一个误区：在合适的年龄，把孩子交给一位专业且负责任的专业老师，就万事大吉、当甩手掌柜了。可学了一段时间就会发现，同为一位钢琴老师，有的孩子进步很快，自己的孩子却停滞不前。这时他们才会恍然大悟， “练琴”才是学琴的重头戏， 学钢琴是3分学，7分练！     老话儿说的好：“师傅领进门，修行在个人”。如果仅仅指望每周一节的专业课提高进步，那进度必然会蜗步龟移。我们不妨来看一组数据：一周短短45分钟专业课，一个月四节，一年52次课加起来仅仅39小时！…